ACUERDO PEDAGÓGICO: ¿Cómo se calificará el desempeño del estudiante DURANTE el periodo en el curso de ARITMÉTICA?
El curso de ARITMÉTICA en el PRIMER periodo se valorará con Trabajo individual: tareas (se registran en un cuaderno de 100 hojas al que previamente se deberá enumerar sus hojas), quices (acerca de las tareas previamente desarrolladas), Prueba escrita y Trabajo colaborativo (actividades en grupo desarrolladas en la clase). Además, hace parte de la valoración definitiva del periodo el componente axiológico, focalizado en los valores institucionales del respeto, responsabilidad y trabajo en equipo.
Los valores porcentuales son
OBSERVACIÓN:
En cada grupo (7-1,7-2,7-3,7-4,7-5) el valor de cada componente es el mismo:
TAREAS 25%
QUICES 25%
TRABAJO COLABORATIVO 25%
PRUEBA ESCRITA AL FINAL DEL PERIODO 25%
CONTENIDOS PLANIFICADOS PARA ABORDAR EN EL PERIODO:
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN EN LOS ENTEROS
ECUACIONES
NÚMEROS RACIONALES
TEMA: POTENCIACIÓN EN Z
OBJETIVO: Extender los aprendizajes de la potenciación en los naturales e interpretar esta operación en el caso de los enteros.
Si deseas practicar puedes copiar el siguiente enlace en tu buscador y ver la solución en línea: https://www.fisicalab.com/apartado/potencias-entero
TEMA: PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN EN Z
OBJETIVO: Identificar algunas propiedades de la potenciación en los enteros y aplicarlas en diferentes ejercicios
TEMA: RADICACIÓN EN Z
OBJETIVO: Calcular raíces en los enteros y aplicarlas para dar solución a diferentes ejercicios
TEMA: PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN
OBJETIVO: Aplicar las propiedades de la radicación para simplificar expresiones matemáticas
TAREA 5
Se proponen 5 ejercicios para desarrollar durante la semana del 16-20 de marzo/26. Cada día le propondré un ejercicio y tienen el objetivo de prepararse para la prueba final del período:
1.Juan Ignacio tiene un terreno cuadrado con una superficie de 529 metros cuadrados. En ese terreno desea instalar una carpa que mide 27 metros de largo para realizar una fiesta de cumpleaños. Antes de empezar el trabajo de instalación, le pide a su hijo Diego, que cursa el grado séptimo, para que le ayude con las matemáticas, haciendo los cálculos necesarios para saber si la carpa se puede o no instalar en el terreno que dispone. Si asumes el rol de Diego y aplicas los conocimientos adquiridos, ¿cuál sería tu recomendación y justificación matemática?
2.De acuerdo con las propiedades de la radicación:
3. Si la suma de los cubos de dos números es 728 y el número mayor es 8. Hallar el número menor.
4. Aplicar las propiedades de la radicación para hallar el resultado de cada uno de los cuatro ejercicios
5. Un salón de eventos se ha diseñado de forma que mida 50 metros de
largo y 12,5 metros de ancho: El arquitecto piensa modificar el diseño para que
el salón sea cuadrado. ¿Es posible hacer esta modificación?, en caso de ser
así, ¿qué medidas tendría?
Hola profe soy Luis Eduardo Luna de 7-3, profe el trabajo de las dos páginas tenemos que hacerlo?
ResponderEliminarBuenos días. Los ejercicios propuestos tienen el propósito de reforzar y complementar lo visto en las clases. No tiene que entregarlos y si te surgen dudas despejar antes de la prueba final
Eliminar